Да, я хочу им быть, но это не значит, что я не могу быть интровертом...
Ну, пару методик по распределению дел я себе получила бонусом. Ну, теперь лучше в проектной деятельности понимаю. А так какая-то меланхолия меня посетила. Понимаю, что Штудии уже не те. Или я не та. Нет, я не выросла. Но я уже осознаю, что учить нас учат, но тому, что мной самостоятельно уже освоено, через практику, пробы и ошибки. Хандра, да...
Да, некая личность сегодня ругала нас, что мы не журналисты и что мы плохо пишем в блоги, на сайты, статьи ужасные в проф.печати и вообще неграмотные бесполочи, а не молодые библиотекари приехали её слушать. И эмоциональная "ширма" у неё была , что мы де должны знать как 10 заповедей её 5 правил написания текста, чтобы писать статьи, которые будут читать рассыпающиеся в прах профессора-стулопротиральщики, которые вот уже несколько десятков лет мешают библиотечному делу стать наукой
Если бы не эта одиозная дама, у меня бы хоть позитив от первого остался. Она сидела в закрытой позиции, не вела с нами прямой диалог, действовала как преподаватель, что отчитывает нерадивых студентов. Задания давала с таким настроем, что мы как будо и прочитать его не сможем с листа, всячески старалась принизить значимость каждого нашего слова.
Таки я Гексли или Достоевский? Я запуталась. А потому стану-ка я Дон Кихотом. И пофиг, что будут говорить типировщики про логику-этику!!